欢迎您来到雷锋精神在线网站!
 
创新范式与方法实现高校思想教育的战略突破
发布时间: 2008-12-22 13:02 发布人: 刘洋 点击率: 1384   

  面对进入新世纪以来高校思想教育工作的新形势、新问题、新挑战、新特点,高校思想政治工作者必须适应时代要求,把握客观规律,转换思想教育的思维方式,重构思想教育工作范式,创新思想教育工作方法。
    一、新时期高校思想教育工作的新形势和新问题
    1、随着信息技术的广泛运用和网络覆盖面的日益扩大,师生获取和传播信息的能力大幅度提高,信息量以几何级数增加,高校越来越成为各种信息的集散地。由此而来的是,主导的或者说官方的信息渠道的垄断地位和权威地位大为削弱,思想教育工作的信度降低,权威性受到质疑和挑战。过去,高校思想教育工作者占有绝对的信息优势,与普通师生员工之间存在着信息不对称。但是,随着信息时代的来临,思想教育工作者的信息优势在逐渐丧失,师生员工通过多种渠道获得大量的信息,相比之下从事思想教育工作的同志反倒成为信心匮乏者。特别是面对教师和研究生的时候,这种反差更为显著。教师出国、出差、与外界交流的机会比较多,信息量大,但从事思想教育工作的同志则几乎没有这样的机会。高校的思想教育干部几乎没有人出国访问过。网络的广泛应用也导致青年学生接受不同主体传递的不同倾向的思想意识的频率越来越高,据问卷调查显示,50%以上的学生主要依靠校园网获取信息,且信息摄取行为更加个体化、隐蔽化,使得相关部门的舆论控制力下降。信息不对称的局面由此产生逆转。在这种情况下,思想教育工作的导向性、说服力、号召力、权威性大打折扣。
    青年学生精力充沛,不甘寂寞,思想活跃,交流广泛,属于容易受到情绪、观点感染的“易感人群”。国内外一个重大事件,自然的或社会的突发事件,甚至一个案件、一场体育比赛、一条传闻,都很可能形成校园热点。校园热点主要是通过校园网反映出来,其特点之一是,来得快去的也快,这说明师生的思想与行为出现非常态、不规则的特点。但目前思想教育工作实践中重管理而轻关怀,缺乏面对面的交流和个性化的沟通,学生和学校之间缺乏有效的信息沟通渠道。同时,高校思想教育工作的反应能力和应急处理能力较差,往往是反应不够敏锐、措施不够得力、效果不够明显。尽管教育部和各级教育行政部门都有突发事件的预警系统,但是,总体来说处于消防队的被动状态。
    2、随着对外开放的扩大以及国际化研究型大学建设目标的推进,高校实际上成了一个思想市场,国内外各种哲学社会科学思潮都在抢占这个市场。当前,国际间学者交往频繁、学术交流与合作日趋扩大,西学汉译的速度和数量成倍增长,外国原版教材或翻译教材纷纷进入课堂和网络教室。以经济、管理学科为多,我校经济管理类专业已使用外版教材16种。据对我校文科2003年硕士研究生学位论文的抽样调查,发现研究生论文的参考文献中国外学术著作占36.98%,国内学术著作占61.54%,其余的为马克思主义经典著作和党和国家领导人的著述和文章;在引文中,国外文献占30.73%,国内文献占62.53%,其余的为马克思主义经典著作及党和国家领导人的著述和文章。而博士学位论文的参考文献(和引文)国内与外国学术著作及比例大体是1:3。这些比例,与前些年比较呈快速增长趋势,而且今后会以加速度增长。在这种情况下,以马克思主义为指导的意识形态如何主导这样一个思想市场,如何即适应学术全球化的大趋势又能守住马克思主义的理论话语主权,如何做到指导思想大一元化与学术理论的多样化的协调,已经成为一个时代性的挑战。
   3、随着高等教育管理体制改革、人事分配制度改革、招生收费制度改革、后勤社会化改革、教学科研改革等方面改革的并行推进,师生的思想心态越来越复杂多变。思想认识问题和理论政策问题往往与入党、评优、评定奖学金、发放特困补贴、助学贷款、保送研究生、转专业、升学就业、工资待遇等个人利益问题、心理疾患、人际矛盾等诸多因素交织在一起;一部分师生对改革的承受程度与改革的力度和发展的速度出现反差,新的矛盾不断激发,原有的矛盾有所反弹;加上80年代以来出现的价值取向多元化、人生态度功利化、政治定位边缘化趋势,高校思想教育工作越来越呈现出复合性,高校思想教育工作承载的任务空前复杂多样,那种空对空的、说教式、灌输式、单一化的思想教育模式在利益结构变动、新旧矛盾交织面前显得苍白无力。当前,学生对“两课”教学内容单一、相对僵化,教师讲授和实际情况相距甚远意见很大。尤其是有的教师一方面告诉学生世界上没有绝对真理,而另一方面在实际教授当中往往把马克思等经典作家的论述作为不变的绝对真理去教授,致使教学效果不理想。
    4、随着经济全球化、环境全球化以及某些公共事务的全球化,使高校师生的思想出现了新的分化。我们是在没有充分思想准备、理论准备和政策准备的情况下进入全球化时代的,人们对我国应对全球化而采取的外交政策、经济和政治体制改革举措,时常发生认识、意见、态度上的对立和争鸣。一些对全球化缺乏认识因而对党和政府的相关策略(例如加入世贸组织谈判时的妥协,在外交冲突面前的韬光养晦)理解有误的人显得十分困惑,一些原本对党的理论创新和实践探索存在着深层次抵触的人更是容易冲动,更为甚者是利用师生员工、特别是青年学生的爱国热情煽风点火,惟恐天下不乱,导致理论武装工作和正确舆论引导工作的针对性、主动性和说服力遇到了不少难题。
    5、随着高等教育大众化,精英文化与大众文化的冲突在学校凸现出来。过去,高等教育属于精英教育,高校学生作为整个社会的高层次知识群体,代表着精英文化与先进文化。现在,作为大众文化载体的网吧、影吧、迪吧、聊吧、酒吧、茶吧、咖啡吧等竞相在大学周围开设,甚至开到大学校园里面。精英文化的严肃性与大众文化的活泼性、精英文化传播形式的有限性与大众文化传播形式的多样性、精英文化的昂贵与大众文化的廉价,形成鲜明对照。社会主义的人文精神、科学精神,中华民族的民族精神,健康积极的生活方式受到消极因素的巨大冲击。如我校最近一项调查表明,在校学生中有13.66%的人发生过性行为,而学校周围价位并不算高的宾馆、影吧、KTV包房等带有极强私人空间特征的娱乐设施成为其发生性行为的主要场所。
    6、随着学校与社会联系的不断密切,出现了社会问题学校化,学校问题社会化的新趋势。好多社会问题演变为学校问题,并要学校来解决。一是特困生数量逐年增加,分布范围有所扩大。现在的特困生既有来自农村的也有来自小城镇的,还有来自大城市的。特困生是一个特殊的群体,他们不仅需要生活上的帮助,更需要思想上、精神上的帮助,少数特困生心理失衡、心态扭曲,以致发展成为反同学、反学校、反社会、反人类的心理倾向。这是非常可怕的,马加爵就是一个典型例证。二是消费水平差别较大,学生心态复杂化。据我们2003年的统计,每学期学生日常生活支出既有许多在2000元以下的,也有超过5000元的。这种消费水平的差别是社会收入差别和贫富分化在高校的反映,一方面使部分学生产生了“社会分配不公”的怨气、自卑心理、仇富心态等,另一方面使部分学生虚荣心上升,不顾实际地向高消费攀比,追求物质享乐,借钱消费,债台高筑,引发个人与同学、个人与家庭的矛盾。三是学生缴费上学之后,学生及其家长与学校无形地形成一种交换关系,学生及且家长认为他们有权利、事实上他们也真有权利对学校的教学质量、后勤服务、生活待遇等各个方面提出与自己付出的成本相适应的要求,很多高校都发生过由于教师教学质量差、或者随意减少课时,学生要求退学费的纠纷,工作稍有失误或者不到位,就可能导致群体性突发事件。四是目前在校的大学生大多数是独生子女,生活自理能力、心理承受能力、人际协调能力等普遍较差,而且比较固执、率性,但他们的价值取向多元化、思维方式多向化、自我意识和竞争意识都很强。传统思想教育方式,在面对这种复杂状况时已经力不从心,而且对于学生心理问题的关注和重视,由于条件、人员等因素限制,目前还不到位,能够接受心理辅导的学生只占有心理疾病学生的7%左右,这是高校思想教育中的一个隐患。
    二、思考与应对
    在新的形势、新的问题、新的挑战面前,高校思想教育工作者必须解放思想、实事求是、与时俱进,实现思想教育工作的战略突破。
    1、用“三个代表”重要思想统领高校思想教育工作。随着社会变迁、党的中心工作转移、高校实际情况的变化,思想教育工作应当及时调整自己的指导思想,当前和今后相当长时期,就是要以“三个代表”重要思想作为指导,转换思维视角,重建工作范式,创新工作方法。要以学生的根本利益为出发点和落脚点,关注学生全面发展的实现,为学生综合素质和能力的全面提高提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持,而不是单纯地、或主要从防止“学潮”,维护“稳定”、不添“乱子”出发,思想教育的注意力要从消极防范和控制转向积极引导和服务。重建思想教育工作范式,就是要构建以人为本的工作范式。要一切从学生出发,以学生为中心,弘扬学生的主体性和价值性;把学生的人格尊严、自由、幸福和全面发展作为思想教育的终极关怀,培养学生公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自觉意识和观念。创新思想教育的工作方法,就是要坚决防止和克服形式主义、官僚主义,力戒套话、空话、假话,紧密结合学生的思想实际,运用说服教育、示范引导、提供服务、解决问题等基本工作方法,通过党课、名家讲座、学生论坛、社会实践、文艺演出、体育竞赛、网络对话等形式多样的渠道,提高思想教育的感染力、影响力和实际效能。
    2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际,就是从实际出发部署工作,按实际需要推进工作,以实际效果检验工作。贴近生活,就是深入到学生的学习、生活、课外活动之中,始终把工作视点对准火热的生活,关注生活细节、聚焦生活场景,使思想教育工作更加入情入理,充满生活色彩、富有生活气息。贴近学生,就是要扎根于学生之中,把握学生思想脉搏和行为习惯,说他们想听的话,讲他们能够听懂的话,使思想教育工作可亲可信;还要努力解决学生在学习、生活、深造、就业等方面所面临的实际问题和困难,想学生之说想,急学生之所急,办学生之所盼。
    3、坚决占领网络宣传思想阵地。这是当前高校思想教育工作面对的极其重要和十分紧迫的新课题,也是推进新时期高校思想教育工作开拓创新的重要领域。为此,学生工作部门、宣传部门、团委等要联手,共同构建高校网上思想教育工作平台;要建立一支网络思想教育工作队伍,实行网上和网下相结合的方针,可以网上工作网下作,如通过网下的网络道德教育,解决网上出现的不道德问题;也可以网下工作网上作,如利用网上身份隐蔽,学生愿意说真心话,对思想政治工作逆反心理弱的特点,在网上掌握实情,把握主动,有针对性地开展思想引导工作。要在掌握思想工作一般规律的基础上,积极探索,掌握网络思想教育工作的特殊规律,加强对大学生网络道德的教育,要组织有关专家协力攻关,尽快建立起网络道德思想体系,并在大学生中开设网络道德课程,帮助他们在网上明辨是非,认清美丑,加强自我约束。


来源:《淮南联合大学》

  本站新闻动态 全国学雷锋先进事迹 雷锋与大学生 雷锋故事 青年志愿者
学雷锋常态化 雷锋校园
学习雷锋在行动 时代先锋 永远的丰碑
 
  研究会简介 研究会宗旨 研究会章程 组织机构 发展历程 大事记 科普活动 会员园地  
  中心简介 组织机构 发展历程 大事记 学科建设  
  生平简介 雷锋文集 雷锋日记 纪念场所 雷锋名言 雷锋图集 影音作品 世界影响
我身边的雷锋
怀念雷锋
 
  雷锋精神 讲话回顾 社论评论 助人为乐 爱岗敬业 学雷锋文章 学雷锋书籍
奉献精神 钉子精神
 
  科学发展观 和谐社会 社会主义荣辱观
两会专题 振兴东北 三个代表 党建研究
精神文明建设
先进性教育 高校思政
形势与教育 校园文学
 
  就业求职 心理援助 英语学习 计算机
供求信息
大学讲坛 法律援助 生活百科
 
Copyright©辽宁石油化工大学雷锋学研究中心 2011
地址:辽宁省抚顺市望花区丹东路西段一号文理楼106室
邮编:113001 电话:024-56861577
URL:http://www.lfjszx.com  Email:lfjslt@163.com

web design:www.7113.com